Autismo – ¿Qué son TEA?

¿Qué son los TEA?

Los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA): esperar nunca es una buena idea.

Actualmente los TEA se entienden como trastornos del neurodesarrollo. Es decir, son alteraciones en el desarrollo de funciones vinculadas a la maduración del sistema nervioso central, que se inician en la infancia y siguen un curso evolutivo diferente para cada uno de ellos.

¿Por qué se llaman TEA?
A lo largo del tiempo han recibido diferentes nombres: autismo infantil, psicosis infantil, trastorno generalizado del desarrollo, trastorno de Asperger…, según el momento histórico y las características de la persona.
Actualmente se conocen las características comunes a todos los Trastornos del Espectro del Autismo y que coinciden, en lo esencial, con lo definido para el autismo:

  • Peculiaridades en la comunicación social y en la interacción social en entornos diversos, ya sea en la reciprocidad socio-emocional, la comunicación no verbal o a la hora de mantener relaciones adecuadas a su nivel de desarrollo.
  • Patrones restrictivos y/o repetitivos, de conductas, intereses o actividades. Bien por el habla, los movimientos o un uso repetitivo y estereotipado de objetos, combinado con rutinas rígidas y excesiva resistencia al cambio u otros como intereses fijos, marcadamente restringidos o hiper o hipo-reactividad a los estímulos sensoriales.

¿Cuándo aparecen?
Los TEA empiezan antes del nacimiento y los síntomas están presentes desde la infancia temprana, desde los seis meses Su manifestación puede ser más tardía, cuando la complejidad social los pone en evidencia.
El diagnóstico puede confirmarse antes de los tres años de edad.

¿Son iguales todas las personas con TEA?
El TEA limita en todos los casos la vida y funciones habituales de la persona y de su entorno próximo. Los síntomas se presentan de manera diferente en cada una de ellas, dando lugar a perfiles distintos.
Se empiezan a definir los niveles de severidad, que son tres:

  • Requiere apoyo muy importante
    Para aquellas personas que tienen una mínima respuesta e iniciativa para la relación o una aproximación extraña a otros. Que presentan conductas repetitivas y restrictivas que interfieren en su funcionamiento cotidiano, o posible malestar muy importante ante los cambios.
  • Requiere apoyo importante
    Cuando existen dificultades marcadas para la comunicación verbal y no verbal, y la interacción se restringe a lo relacionado con sus intereses. La inflexibilidad y las dificultades son evidentes para terceros.
  • Requiere apoyo
    Para aquellas personas que sin apoyo tienen dificultades importantes para iniciar la interacción y para el cambio de actividad u organizarse.

Sin embargo, debemos tener en cuenta que, como en cualquier persona, se producirán cambios en el funcionamiento a lo largo de la vida. Es por ello que los apoyos deben adaptarse al momento de cada una de las personas durante su ciclo vital.

¿Son frecuentes los TEA?
Los estudios epidemiológicos realizados en Europa detectan 60 niños y niñas afectados de TEA por cada 10.000, entre la población infantil. En EEUU se contemplan cifras de 1 persona de cada 68, con una diferencia entre sexos de cuatro varones afectados por cada mujer.

¿Se pueden tener otros trastornos además de TEA?
Sí.
Los TEA aparecen frecuentemente unidos a otros trastornos, especialmente los del lenguaje y el déficit de atención e hiperactividad.
La discapacidad intelectual no está presente en todos los casos.

¿Qué podemos hacer si sospechamos que nuestro hijo o hija tiene un TEA?
El diagnóstico precoz y la intervención especializada son la mejor herramienta. Ante cualquier signo de alerta es importante acudir a un servicio especializado, para iniciar la valoración y la intervención lo antes posible.

Área Gestión y Administración – información

Área de Gestión y Administración

Descripción

El área de gestión y administración se encarga de dotar de recursos a las diferentes áreas de la organización para que puedan conseguir sus metas, basándose en el conocimiento y en el ajuste permanente a las necesidades de cada área.

Funcionamiento del área

El área se conforma por los siguientes departamentos:

Gestión económica

  • Captación y justificación de fondos (Subvenciones y Convenios), Seguimientos de Programas. Búsqueda, presentación, coordinación y justificación de otras fuentes de financiación.
  • Presupuestos, control de los mismos, análisis de desviaciones y propuestas de mejora.
  • Control de Tersorería, gestión de cobros y pagos.
  • Gestión Contable y Fiscal.
  • Relación con Auditores, Administraciones y Organismos públicos.

Recursos Humanos

  • Selección y contratación (Bolsa de trabajo, captación).
  • Gestión del Personal: Movimientos seguridad social, elaboración de nóminas, mutua de accidentes…
  • Capacitación y desarrollo del personal (formación, cursos).

Servicios Generales

  • Atención y contacto permanente con las familias (emisión de correspondencia, atención telefónica y personal) y con el cliente interno.
  • Logística: Desde la compra de materiales, coordinar las obras y reparaciones, mantenimiento de edificios e instalaciones y seguimiento de inversiones.
  • Gestión del transporte de usuarios y resolución de incidencias.
  • Sistema: Gestión de programas informáticos y de comunicación.
  • Archivo y gestión de la documentación social.

Para APNABi desarrollar estas labores de manera eficaz y eficiente permite el crecimiento sostenible de la Entidad para poder seguir adaptándose, evolucionando y dando respuestas a las familias.

Área Apoyo Familiar – información

Área de Apoyo Familiar

Descripción

El Área de apoyo a familias se dirige a todas la familias socias de la entidad cuyos hijos e hijas convivan con ellos en el domicilio familiar durante el año. Tiene como finalidad acompañarles durante el ciclo vital de la persona con TEA, para mejorar la calidad de vida y bienestar.

Objetivos:

  • Orientar y apoyar a la familia en la toma de decisiones, identificación de necesidades y recursos durante el ciclo vital de la persona con TEA.
  • Contribuir a la calidad de vida de las familias de personas con TEA.
  • Concienciar a las familias de la necesidad de afrontar la preparación del futuro de la persona con TEA.
  • Facilitar apoyos temporales a la familia en la atención a la persona con TEA.

Los destinatarios del Área de apoyo a familias son las familias y tutores legales de las personas con TEA. Este área atiende las necesidades de descanso y alivio. Sus actividades están enfocadas a reducir los niveles de sobrecarga emocional del cuidador principal.

Funcionamiento del área

Los programas que se gestionan desde este área son:

  • Acogida, información, orientación y acompañamiento a la familia en todas las etapas de la vida de la persona con TEA a través de los programas de:
    – Acogida asociativa.
    – Grupos de padres y madres.
  • Trabajo social. Orientado a la atención de las familias asociadas a Apnabi para la información y movilización de los recursos sociales existentes.
  • Asesoramiento Jurídico. Asesoramiento y representación legal individual y colectiva de las personas afectadas y sus familias asociadas en aspectos relacionados con el TEA.
  • Respiro familiar y apoyos. Apoyos temporales a la familia en la atención de la persona con TEA. Actividades dirigidas a facilitar la conciliación de la vida personal-familiar y laboral.
  • Colonias abiertas de navidad, semana santa y verano: Ofrece una actividad diaria estructurada fuera del ámbito familiar, en el que las personas pueden disfrutar de actividades.
  • Apoyo a otras actividades.
  • Actividad asociativa.

Área Ocio y Tiempo Libre – información

Área de Ocio y Tiempo Libre

Descripción

El Área de Ocio y Tiempo Libre planifica, diseña y gestiona programas y actividades dirigidas a todas las personas con TEA a lo largo de su ciclo vital. Tiene como finalidad, que puedan vivir un tiempo libre enriquecedor para su desarrollo personal, proporcionando y promoviendo recursos y apoyos encaminados a favorecer el disfrute de un ocio individual y compartido en igualdad de condiciones que el resto de la comunidad de la manera lo más autónoma posible.

Ofertamos diversos programas y actividades tanto específicas como comunitarias. Además, trabajamos en la búsqueda de recursos comunitarios, lúdicos y deportivos. Las actividades se organizan en función de cada grupo concreto de cara a potenciar el entretenimiento, la inclusión social y el desarrollo de las relaciones sociales ofreciendo los apoyos para ello.

Funcionamiento del área

Las actividades que ofertamos desde el Área de Ocio y Tiempo Libre están pensadas, en que los participantes a los que van dirigidas sean los protagonistas . Teniendo en cuenta sus gustos y capacidades. Los monitores son apoyos para conseguir su disfrute. Cubren sus necesidades y dinamizan e incentivan para su máxima participación.

Están enfocadas hacia la estructuración , normalización e inclusión social. Para que las personas puedan disfrutar en entornos naturales con presencia y participación positiva y valorada en la comunidad.

  • Centro de recursos de ocio “Beti Gorantza”: Pretende dar una respuesta adecuada en cuanto a necesidades de ocio a un grupo de personas que necesitan un tipo de apoyo, orientado a la organización de su tiempo y elección de opciones, promoviendo, su integración en la comunidad.
  • Colonias: A través de diferentes modelos: colonias en periodos estivales, colonias de integración, programas comunitarios…, se pretende desarrollar las aficiones de los usuarios, al mismo tiempo que se potencia su socialización.
  • Acompañantes: Durante un periodo de horas determinado un monitor de tiempo libre acompaña a las persona con TEA en la realización de actividades lúdicas.
  • Salidas de día: El objetivo de la actividad es ofrecer un recurso de día para que las personas con TEA disfruten de una jornada diferente a la habitual en entornos rurales y/o urbanos potenciando la participación en la vida de nuestro entorno.
  • Programa de deportes: Mediante actividades específicas (gimnasia y senderismo) y/o comunitarias (natación, multideportes…) se pretende posibilitar una actividad física-deportiva ensalzando el componente lúdico de dicha práctica.
  • Programa especial de vacaciones del IMSERSO (FEVAS y Autismo España): Pretende lograr la máxima integración personal y social de las personas mediante la realización de turnos lo más inclusivos posible, facilitando su acceso a los bienes de ocio, de la cultura o la naturaleza, así como el descanso de las familias que tienen a su cargo a personas discapacitadas.
  • Programa de orientación y seguimiento en recursos de ocio y tiempo libre: Promover la igualdad de oportunidades y aumentar un nivel de inclusión y sensibilización social hacia las personas con discapacidad.
  • Acogida y formación de monitores/as: Programa de acogida y formación e monitores y voluntarios para desarrollar los programas del área.

Colaboración en el área

Dirigido a personas mayores de 18 años que quieran participar de las actividades del área . En diferentes días y horarios:

  • De lunes a viernes, en horario de mañana y de tarde.
  • Fines de semana y periodos vacacionales de Navidad Semana Santa y verano.

Ofrecemos:

  • Curso de formación para aquellas personas interesadas en trabajar en el área. La formación incluye un certificado de la entidad.
  • Periodos de prácticas, colaboraciones, contratos puntuales y la opción de elaborar un planning de trabajo conjunto.
  • La oportunidad de adquirir experiencias con personas con TEA, trabajando y apoyando el disfrute de las personas que participan de nuestras actividades.

Área Promoción Sociolaboral – información

Área de Promoción Sociolaboral

Descripción

En 2001, a partir de la inquietud que surge entre las familias de Apnabi por ofrecer oportunidades laborales a las personas con TEA, nace ENTREMANOS como asociación promovida y apoyada por Apnabi.

Somos una Asociación sin ánimo de lucro que genera oportunidades laborales a las personas con discapacidad, especialmente a las personas con TEA de Bizkaia, para que así sean reconocidas en la práctica como ciudadanos con todos sus derechos.

Funcionamiento del área

Orientación, seguimiento y valoración

Las personas con TEA requieren una respuesta individualiza a la hora de realizar el transito al mundo laboral. ENTREMANOS desde el primer momento propone itinerarios concretos con ofertas ajustadas a las capacidades de cada persona y atendiendo a sus deseos y los de sus familias.

“Egonahi” Empleo con apoyo

Tiene como misión ofrecer un conjunto de servicios y acciones centradas en la persona, fundamentalmente individualizadas, para que la persona con discapacidad y con especiales dificultades pueda acceder, mantenerse y promocionarse en una empresa ordinaria en el mercado de trabajo abierto, con el apoyo de profesionales y otros tipos de apoyos.

Centro especial de empleo

ZAZPI JATETXEA
Centro Especial de Empleo

Tlf: 94-6071191
Plaza Aita Patxi 8, Bilbao

Zazpi Jatetxea es un centro innovador con más de 10 años de experiencia en el sector hostelero, siendo un referente del barrio bilbaino de San Ignacio, en el que el 80% de su plantilla son personas con grandes dificultades de inserción laboral. Tiene como misión ser un referente en el sector de la Hostelería de Bizkaia aportando a la persona con discapacidad, estabilidad laboral, desarrollo profesional y calidad de vida.

Centro ocupacional

AZLAN DIGITAL
Servicio Ocupacional

Tlf: 94-4754417
Plaza Celestino Mª del Arenal 12, Bilbao

El servicio Ocupacional tiene como misión el desarrollo socio-laboral de las personas del espectro autista en orden a lograr, dentro de las posibilidades individuales, la superación de obstáculos que la propia discapacidad les supone, para alcanzar su inclusión social y mejorar su calidad de vida.

  • 1. En Azlan digital nos centramos en la persona, no en la actividad productiva a la hora de desarrollar nuestras actividades laborales. Azlan busca el desarrollo de cada individuo a partir de un amplio número de actividades laborales, tantas como personas existen en el centro, desde la administración hasta la jardinería pasando por el diseño gráfico y el comercio, con profesionalidad y con carácter empresarial.
    De esta manera las personas pueden participar de forma autodeterminada en su desarrollo personal.
  • 2. Este centro se encuentra conveniado con la Diputación Foral de Bizkaia dentro de su cartera de servicios sociales para las personas con discapacidad.

Área Viviendas – informacion

Área de Viviendas

Descripción

Desde Apnabi apostamos por un modelo de vivienda comunitaria. Un modelo que basa los cimientos de su intervención en ofrecer apoyos personales y sociales de carácter individualizado, que da respuesta a las necesidades básicas, intereses, deseos personales y que como resultado, genera mejoras en su calidad de vida.

Hablamos de un enfoque basado en valores y para ello apostamos por:

  • Recursos de vivienda comunitaria, es decir, compartir con las personas de una determinada zona los servicios que están al alcance de todos los ciudadanos. Utilizando los recursos comunitarios como ciudadanos de pleno derecho.
  • Grupos de convivencia pequeños.
  • Globalidad: Todas las personas tienen cabida en el modelo comunitario, incluyendo aquellas que requieren apoyos específicos: envejecimiento, grandes necesidades de apoyo…
  • Grupos de convivencia heterogéneos y mixtos que reproducen el modelo de hogar familiar y fomenta las relaciones interpersonales en una visión amplia.
  • Flexibilidad, es decir, recursos adaptados a las personas y no al revés. Hablamos de hogares adaptados a las necesidades de apoyo y al tipo de intereses personales. Valorando lo que es importante para la persona y desde la persona.
  • Accesibilidad y eliminación de barreras.

En definitiva, hablamos de que la vida en el hogar comunitaria este presidida por una normalización de las actividades de la vida diaria de la persona, promoviendo su desarrollo personal, en unas condiciones humanas y ambientales acogedoras, recordando siempre que se trata de su hogar y haciendo por tanto especial hincapié en la creación de un clima cálido y en el respeto a la individualidad y a la intimidad de cada persona.

Funcionamiento del área

Las viviendas de Apnabi están concertadas con la Diputación Foral de Bizkaia. Ante la necesidad de una plaza de vivienda para su familiar; hijo o hija, hermano…, os orientamos a acudir a APNABI para recibir la orientación y la información del proceso a seguir. Las solicitudes de plaza pueden ser permanentes o temporales, estas ultimas pudiendo ser motivadas por situaciones de urgencia familiar o de descanso. La Diputación será la que tome la decisión, del recurso mas adecuado para cada persona.

El objetivo general de los Hogares es proporcionar un espacio estable en el que cada persona con TEA pueda vivir y desarrollar sus capacidades personales y habilidades en un ambiente de seguridad, afectividad y respeto, atendiendo a sus necesidades, fomentando la convivencia y favoreciendo entornos comunitarios.

Para conseguir este objetivo es necesario diseñar programas individualizados y prestar los apoyos necesarios para hacer posible que cualquier persona con TEA pueda tomar sus propias decisiones y elegir en la medida de lo posible como quiere que sea su futuro y su vida.

Programas

Los hogares están adaptados a las necesidades personales, al tipo de población, a la edad y a las necesidades de apoyo que cada una de las personas requiere. Todos los residentes de los hogares acuden por el día de 10:00 a 16:30 a sus Centros de Atención Diurna, colegios, talleres ocupacionales… Apostamos por un modelo inclusivo y de calidad, ajustado a las necesidades personales y respaldado por un equipo de profesionales que faciliten los apoyos necesarios.

  • Hogares de adultos
    La transición a la vida adulta supone la inclusión en la comunidad como miembro en pleno derecho en todas sus dimensiones. Entre ellas: la vivienda propia y la independencia del hogar familiar.
    En la edad adulta es importante realizar un proyecto de vida para generar respuestas adecuadas. Para ello tenemos en cuenta las capacidades desarrolladas a lo largo de la etapa escolar, la historia previa de la persona, sus deseos e intereses, sus puntos fuertes, opinión de su familia y apoyos naturales. Este análisis permitirá que las personas puedan generar un proyecto de vida personalizado e integral.
  • Hogares de menores

    Hablamos de un servicio especializado en el apoyo a menores con TEA en situación de desprotección, de acogimiento temporal alternativo a la familia, en el que cada menor pueda vivir y desarrollar sus capacidades personales y habilidades en un ambiente de seguridad, afectividad y respeto, atendiendo a sus necesidades y fomentando la convivencia. La valoración de la situación de desprotección es realizada por el departamento de infancia de la DFB.

  • Apoyos para la vida semi-independiente

    Hablamos de Hogares de Adultos de vida semi-independiente donde se proporcionan los apoyos necesarios, entendiéndolos como aquellos recursos y estrategias que persiguen promover el desarrollo, educación, intereses y calidad de vida de una persona en una vida lo mas independiente posible.

Área Atención Diurna – informacion

Área Atención Diurna

Descripción

El área de atención diurna se encarga de responder a las necesidades de las personas adultas con TEA que hayan finalizado su etapa escolar, con el objetivo prioritario de mejorar su calidad de vida y las de sus familias.

Desde el área de atención diurna se diseñan los apoyos necesarios para facilitar a las personas con tea el desarrollo personal en esta etapa de su ciclo vital.

A la hora de plantearnos esta intervención es fundamental contar con la participación activa de las personas, es decir, tener en cuenta sus intereses, necesidades y deseos; su grado de dependencia no puede ser un problema para conseguir su participación a la hora de elaborar su plan individual.

Por ello, procuramos que las personas tengan herramientas que les facilite y posibilite su participación en el diseño de su proyecto de vida. Este puede ir dirigido a la promoción laboral u ocupacional, formativa o al diseño de acciones para aquellas personas que presentan mayores necesidades de apoyo, encaminadas a la promoción de su salud y su estabilidad emocional.

Todo ello fomentando el desarrollo personal y aportando los apoyos necesarios para velar por sus los derechos, facilitar las relaciones sociales y su participación en los centros y en la comunidad. Es importante por ello, ir generando dinámicas de tránsito entre los centros de día y los diferentes entornos.

Funcionamiento del área

Las plazas se conceden desde Diputación. Desde este área, nos coordinamos con la familia y con los diferentes recursos en las que la persona con TEA pueda estar atendida con el fin de orientarle hacía el itinerario que más se pueda ajustar a sus necesidades.

El area de atención diurna trata de conseguir que la vida de las personas con TEA se desarrolle en entornos naturales que favorezcan su inclusión social. Por esto buscamos que las respuestas sean individualizadas y adaptadas a las características e intereses de cada persona. los programas deben ser funcionales, significativos y útiles en la vida diaria.

En los centros se llevan a cabo actividades que se desarrollan, tanto dentro, como fuera. Cada persona participa de las mismas, en función de sus necesidades, gustos y preferencias.

Las actividades se agrupan en:

  • Actividades de inclusión social: son todas aquellas que van encaminadas a potenciar el uso de los recursos comunitarios y la participación social.
  • Actividades de desarrollo de habilidades adaptativas: aquí englobamos todas las acciones encaminadas al mantenimiento o adquisición de competencias y destrezas necesarias para desenvolverse con la mayor autonomía posible en la vida adulta.
  • Actividades relacionadas con el bienestar emocional: facilitando experiencias positivas, fomentando la seguridad, y reduciendo las situaciones de estrés, que les aporte satisfacción personal y un auto concepto positivo.
    Información.

Área Consultas – información

Área Consultas

Descripción

El diagnóstico y el tratamiento especializado y precoz permiten la mejor evolución posible en cada una de las personas con un TEA.

Es importante empezar a trabajar desde las primeras alertas. Debemos abordar de manera integral todas las áreas del desarrollo, junto con la familia y el entorno, de un modo multidisciplinar y coordinado, mediante un equipo especializado, formado por profesionales de la psicología, la psiquiatría, la pedagogía y el trabajo social.

El diagnóstico se lleva a cabo sobre la base de la clínica del caso. La utilización de procesos e instrumentos internacionalmente validados avalan el diagnóstico y la intervención.

El tratamiento individual o grupal aborda los trastornos que obstaculizan la evolución de la persona a lo largo de la vida, y que dan lugar a las diversas alteraciones, ya sean en la interacción, en el comportamiento, en la comunicación, la motricidad o la cognición. El objetivo es prevenir, tratar o compensar las alteraciones, promover modos de interacciones positivos, disminuir el riesgo de experiencias negativas y trastornos añadidos, y llevar los aprendizajes realizados al medio social.

El tratamiento incluye, en los casos en que aparecen síntomas susceptibles de medicación, el abordaje psicofarmacológico.
Los recursos terapéuticos deben adaptarse a la edad y al momento en que se encuentra cada persona, con la finalidad de mejorar su calidad de vida.

La acogida, la información y el asesoramiento a las familias y la sensibilización a los profesionales relacionados con la infancia y los TEA y a la sociedad en general, son una parte esencial de nuestra labor.

Funcionamiento del área

GOIZ-ATENCIÓN TEMPRANA

Es un servicio para niños y niñas de 0 a 6 años con TEA o sospecha de padecerlo y para sus familias. Se encuentra vinculado al programa de atención temprana de la Diputación Foral de Bizkaia.

Programas:

  • Valoración del niño o niña.
  • Trabajo individualizado en todas las áreas de desarrollo, con el niño o niña y con la familia.
  • Grupos de socialización y comunicación.

Las modalidades de tratamiento son:

  • Seguimiento global con bebés de 0 a 12 meses y sus familiares. La frecuencia es de una sesión semanal.
  • Tratamiento global Intensivo para niño y niñas de 13 a 72 meses y sus familias. La frecuencia es de una a dos sesiones semanales.

La duración y frecuencia de los tratamientos se determina de forma individual y se revisa periódicamente.

PROGRAMA CLÍNICO

El programa de atención en salud mental infanto-juvenil (0 a 18 años) a personas con un TEA o sospecha de sufrirlo se vincula mediante un convenio con el Departamento de Salud del Gobierno Vasco.

La atención a personas adultas y sus familias permite asesorar, acompañar y orientar en la confirmación del diagnóstico de TEA y en situaciones que se presenten a lo largo de su vida.

Programas:

  • Diagnóstico
  • Tratamiento y seguimiento psicológico individual y/o grupal
  • Tratamiento y seguimiento psiquiátrico
  • Atención socio-familiar